于洁，浙江大学教育学院“百人计划”研究员、博士、博士生导师，现任浙江大学政策研究室副主任、浙江大学教育学院体育学系副主任及浙江大学体育现代化发展研究中心副主任。2020年加入浙江大学，浙江省海外高层次人才。

于博士拥有扎实的“心理学、体育学、教育学”跨学科教育背景，先后获得上海体育大学应用心理学专业的学士与硕士学位，以及香港中文大学(CUHK)教育学方向的哲学博士学位，并在该校从事博士后研究工作。于博士长期致力于儿童青少年身心健康与教育领域前沿研究与体医教融合转化。多维度的学术积淀，为她全面解析并系统干预儿童青少年身心问题奠定了坚实基础。现主持国家社会科学基金(NSSFC)与国家自然科学基金(NSFC)研究项目，兼任亚洲适应体育学会(ASAPE)副主席及多个国家级学术组织专委会委员。

于博士的科研工作紧密对接“健康中国、教育强国、体育强国”等国家重大战略，主要研究领域为儿童青少年身心健康与教育。研究聚焦前沿理论的本土化与实践应用，核心研究方向包括：

• 早期动作学习与发展 (Motor Learning and Development in Childhood)

  立足儿童身心发育规律，从源头解析大动作与精细动作的发展轨迹。深度探究动作发育对健康行为、脑认知、神经重塑及心理健康的底层作用机制，为科学的早期干预提供坚实理论支撑。

• 身体活动与健康 (Physical Activity and Health)

  系统探讨儿童青少年身体活动参与特征、身心健康效益及其多维影响因素。通过实证研究揭示“以体强心、以体启智”的底层逻辑，为促进群体身心全面发展提供科学依据。

• 神经发育障碍干预 (Interventions for Neurodevelopmental Disorders)

  针对发育性协调障碍 (DCD)、注意力缺陷多动障碍 (ADHD)、孤独症谱系障碍 (ASD) 等神经发育障碍，深入探究其行为表现与干预机制。致力于构建非药物、系统化且个性化的跨场景（涵盖家庭、学校等）运动干预方案，通过家校协同联动，促进儿童执行功能与社会适应能力的提升。

• 适应体育 (Adapted Physical Activity)

  秉持“全纳与公平”的教育理念，重点关注幼儿及有特殊教育需要的儿童青少年群体。积极开展运动赋能健康、提升生活质量的理论与实践研究，并推动科研成果的社会化应用。

坚持严谨求实的学术品格，于博士在国际适应体育与儿童身心健康领域积累了丰厚的科研成果与广泛的学术影响力：

• 国家级课题引领

  现正主持国家社会科学基金与国家自然科学基金研究项目，并已圆满完成浙江省哲学社会科学规划课题。同时，作为核心成员深度参与科技部“科技创新2030”重大项目，并先后参与多项其他国家级与省部级科研课题，在跨学科联合攻关中发挥核心作用。

• 高水平学术论文发表

  已在国际学术期刊发表 SSCI/SCI 论文40余篇（其中 80%以上为 JCR 一区/二区期刊）。代表性研究多次登载于《Archives of Physical Medicine and Rehabilitation》《Adapted Physical Activity Quarterly》等国际康复医学与适应体育领域的权威期刊，持续为特殊需求群体的干预实践提供循证基础。

• 学术与荣誉表彰

  凭借在适应体育及儿童发展领域的学术贡献，2021年荣获国际适应体育联合会 (IFAPA) 颁发的“青年学者奖”。此外，多次斩获国际高水平学术会议优秀论文奖，并屡获浙江大学校级与院级科研及育人表彰。

于博士在海内外多个重要学术组织及高水平期刊中担任核心职务，致力于推动适应体育领域的国际交流与中国儿童身心健康事业的高质量发展：

• 国际学术组织任职

  现任亚洲适应体育学会 (ASAPE) 副主席，深度参与并推动亚洲地区适应体育学科的协同发展与国际合作。

• 国家级学术组织任职

  依托“体医教融合”的跨学科优势，致力于发挥智库作用，为国家儿童健康前沿政策探讨及特殊群体康复规范化实践提供专业支持，现任：

中国妇幼健康研究会 儿童早期发展专委会 委员

中国学生营养与健康促进会 体医融合学生健康分会 委员

中国社会心理学会 儿童发展与社会政策专委会 委员

中国康复医学会 儿童康复专委会发育性协调障碍 (DCD) 学组 委员

中国残疾人康复协会 残疾人体育与健康专委会 委员

• 国际学术期刊编委

  现任《Journal of Exercise Science & Fitness》《International Journal of Mental Health Promotion》《Frontiers in Psychology》等国际学术期刊编委，并常年担任领域内多本权威学术期刊审稿专家。

响应国家“体教融合”与“体医融合”战略需求，课题组积极推进科研成果的社会服务与应用转化，重点围绕以下领域开展具备循证基础的实操模型探索：

• 神经发育与动作认知协同干预体系

  针对儿童动作发育迟缓、执行功能薄弱，以及确诊为 DCD、ADHD、ASD 及学习困难的特殊需求群体，致力于构建基于“体医教协同”与“家校联动”的综合评估与非药物运动干预框架。探索研发科学、易上手的居家与校园实操指南，为家庭和学校提供专业化支撑。

• 情绪与心理健康重塑方案

  倡导“以体健心”，针对存在焦虑、抑郁症状及面临情绪管理与社交困境的儿童青少年，研发系统化的专项适应性运动干预方案。 助力其有效缓解心理压力、打破社交壁垒，实现心理重塑与身心全面发展。

加入于洁博士课题组，意味着您将兼顾学术的前沿高度与服务社会现实需求的深度。我们寻找的不仅是具备严谨学术思维的科研人才，更是拥有社会责任感、立志深耕儿童青少年身心健康领域的青年学者。

1、招募对象

常年招收博士后、博士研究生。

2、背景与能力要求

「交叉学科视野」：拥有心理学、认知神经科学、医学（如儿科/康复/精神卫生）、公共卫生、体育学或教育学等相关专业背景。鼓励跨学科思维，具备多维视角解析复杂问题的能力。

「扎实科研素养」：具备卓越的学术潜力、严密的逻辑思维及出色的中英双语写作能力。掌握扎实的数据分析技能，具备行为学实验、脑认知评估或一线干预项目实操经验者优先。

「学术操守与内驱力」：具备坚韧自律的科研品格、卓越的团队协作沟通能力，以及扎根中国大地服务特殊需求群体的使命感。

3、联系方式

有意向者请将个人简历（含教育背景、科研经历等）及代表性学术成果发送至邮箱：janejy@zju.edu.cn，邮件标题请注明“博士/博士后申请+您的姓名”。