2015年于香港中文大学教育学院教育行政与政策学系获博士学位，同年9月加入浙江大学，2017年晋升副教授，2023年晋升教授。2018年开始担任浙江大学教育学院教育领导与政策研究所副所长兼党支部副书记，2022年开始担任浙江大学教育学院教育领导与政策研究所支部书记兼副所长，担任浙江大学发展规划处专聘副处长（2024.0-2025.08）。

入选浙江省高层次人才特殊支持计划青年人才，浙江省之江青年社科学者，是浙江大学学术委员会青年学者工作委员会委员。目前在《教育研究》《教育发展研究》《教育学报》等国内期刊和《Teaching and Teacher Education》《Educational Management, Administration, and Leadership》《Cambridge Journal of Education》等国外学术期刊发表论文50余篇，出版中英文著作各1部，主持省部级以上课题4项，包括国家社科基金1项，教育人文社科基金1项，省哲社基金2项，主持其他省级、校级课题等12项，获得浙江省第二十二届哲学社会科学优秀成果奖二等奖、第八届全国“教育实证研究优秀学术论文奖”等，担任数十本SSCI期刊及CSSCI期刊的评审。

主要从事教师教育、教育政策和教育管理领域的研究，具体研究议题包括教师专业学习共同体、校长轮岗与教师交流轮岗政策、校长及教师领导力、教师学习与专业发展、高校教师跨学科科研、高校跨学科人才培养等，当前主要关注生成式人工智能赋能教师专业发展、高水平综合性大学办教师教育等议题。研究涉及量化研究、质性研究、思辨研究等多种研究方法，尤其擅长量质结合的混合研究方法。

欢迎对上述研究领域感兴趣的学生报考，招生专业如下：

博士研究生：教育学原理（PhD），教育领导与管理（Edd）

硕士研究生：教育学原理，高等教育学，科学与技术教育（含国优计划）（专硕），教育管理（非全专硕）