教育技术学专业教授、博士生导师。本科和硕士先后就读于南开大学环境科学系（1994-1998）和中国科学院科技政策与管理科学研究所管理科学与工程专业（1998-2001）。2004年8月在美国德克萨斯A&M大学农业教育系获得博士学位，专业为农业教育（远程教育方向）。2004年9月至今，任教于浙江大学教育学院，2013年12晋升教授，现为学院副院长、课程与学习科学系系主任、智能教育研究中心主任，浙江大学教育科学与技术研究所所长、浙江大学智能教育研究中心副主任，浙江大学国家智能社会治理实验基地联席主任、浙江大学人工智能教育教学研究中心副主任，浙江省计算机学会教育信息化专委会副主任、浙江省高等教育学会教育技术分会常务理事、浙江省高校本科信息化教指委秘书长，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会中小学信息技术组委员，研究领域包括远程教育、数字化学习、信息科技教育、AI教育应用、教育创新传播等。 

2009年4-7月，在意大利佛罗伦萨大学教育学院做短期访问，主要开展了青少年媒体素养和数字素养提升方面的研究。2014年6月-2015年6月，在美国印第安纳大学访学一年，主要聚焦了开放教育资源和慕课领域的研究。

近十多年来主持的课题包括国家自然科学基金面上项目（基于智能教学系统的精准教学模式与发生机制研究、基于垂直领域大语言模型的智能中文写作平台设计、研发与应用研究）、国家科技创新2030-“新一代人工智能”重大项目“人工智能综合影响社会实验研究”子课题（人工智能赋能教育强国社会实验研究）、国家社会科学基金重大项目“人工智能促进未来教育发展”子课题（人工智能支撑大规模教育的个性化实现研究）、国家社会科学基金青年项目（世界开放教育资源运动背景下中国高校的应对策略研究）、全国教育科学规划课题（经济发达地区城乡中学生媒体素养水平比较与提高策略研究）、浙江省哲学社会科学规划课题（浙江省中学生媒体素养水平评估及其国际比较研究、基于网络学习平台的青少年媒介教育行动研究、利用现代教育技术开展学生批判性思维培养的理论与实践研究），教育部留学回国人员专项课题（大学生利用网络资源现状研究）、浙江省人事厅“钱江人才计划”项目（大学生利用网络资源中的机遇与障碍因素研究）等。

近十多年来出版的著作包括《现代远程教育学》（英文）（2007）、《以教育信息化促进教育均衡发展—宁波江东区的实践与思考》（2010）、《小学媒介教育实验教程》（2012）和《基于网络学习平台的青少年媒介教育实践研究》（2013）、《世界开放教育资源运动背景下中国高校的应对策略研究》（2017）、《解码教育神话》（译著，2018，作为主要翻译人员之一）、《中国高校信息技术与教学深度融合观察报告（2018）》（2019，作为主参人员）、《数字化学习原理与教学应用—面向用户和设计人员的多媒体学习指南（第4版）》（译著，2021）、《全球教育研究演进与趋势》（2022）、《技术促进课堂有效教学（第2版）》（译著，2022）以及《多媒体学习（第3版）》（译著，2025）。

在《电化教育研究》、《开放教育研究》、《中国电化教育》、《远程教育杂志》、《现代远程教育研究》、《现代教育技术》、《现代远距离教育》、《华东师范大学学报（教科版）》、《高等工程教育研究》、《科研管理》、《教学研究》、Computers & Education (CAE)、British Journal of Educational Technology (BJET)、Educational Technology Research & Development (ETR&D)、Computer Assisted Language Learning(CALL)、Journal of Educational Computing Research(JECR)、Thinking Skills & Creativity (TS&C)、Education and Information Technologies (EAIT)、Asia Pacific Journal of Education (APJE)、Social Behavior and Personality (SBP)、International Journal on Emerging Technologies in Learning (iJET)、Journal of International Agricultural and Extension Education (JIAEE)等国内外高质量学术期刊上发表论文百余篇。

2011年，入选浙江大学首批“求是青年学者”。2013年，入选浙江省“之江青年社科学者”。2014年，入选浙江省151人才工程“第二层次”培养人员。2018年，荣获“浙江大学优质教学一等奖”及“全国第六届教育硕士优秀教师”称号。2022年、2023年、2024年及2025年，入选“爱思唯尔中国高被引学者”（教育学）。

2026级拟招生1-2名科技教育专业硕士生（三年制）（欢迎具有教育学或理工科背景的优秀本科生报考），一名教育技术学专业的直博生（五年制）或普博生（四年制），一名教育领导与管理专业的教育博士（四年制）（欢迎符合条件的高校教师报考）。留学生择优录取。同时，欢迎海内外优秀的博士毕业生（含企业博士）来申请博士后岗位（常年招聘），薪酬和福利待遇按浙江大学博士后相关规定执行，具体面议。